当今社会，未成年人的心理健康成为重点关注领域。为帮助学生科学认识、妥善处理情感萌芽问题，2025年4月23日，我校邀请清华中学心理教师龙增艳为学生心理健康发展做专题讲座，并针对个别学生开展一对一心理疏导。

课程伊始，龙老师以视频引导同学们正确看待青春期心理情感萌芽的出现，向学生传递“情感萌芽是成长路上的自然现象”这一观念，鼓励学生不必因出现这种情感而感到羞耻或不安，而是以平和、理性的心态看待。引导学生回顾自己出现情感萌芽后的生活状态，思考这种情感是否影响了学习效率，是否让自己变得情绪起伏较大，是否干扰了正常的人际交往。通过反思，让学生更清晰地认识自己内心的情感。

同时，鼓励学生制定学习计划，设定学习目标，将精力投入到知识的探索中；通过参与集体活动，结识更多朋友，在丰富的人际交往中获得快乐与成长，避免将情感过度集中在某一个人身上；教导学生学会用健康的方式宣泄情感。

龙老师还提醒学生在与异性交流时，使用文明、礼貌的语言，避免说一些暧昧、低俗的话语。不随意调侃、取笑异性，尊重对方的隐私和感受，以真诚、友善的态度进行沟通。引导学生以恰当的方式表达对异性的欣赏，将对异性的好感转化为共同进步的动力。避免过早、过度地表白情感，以免给双方带来不必要的压力和困扰。

五六年级学生的情感萌芽是成长的重要组成部分，教师和家长应给予充分的理解与引导。通过帮助学生认识情感、学会判断、减轻影响以及把握交往界限，让学生在面对情感萌芽时，能够保持理性与冷静，以积极健康的心态投入学习和生活，顺利度过这一特殊的成长阶段。

编辑：李妍汐   

一审（校）：吴  芳   

二审（校）：刘灵艳   

三审（校）：吴  林